《教育信息化论坛》2022年02期

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《教育信息化论坛》2022年02期

本期特稿终身教育理念下档案学在线课程资源建设探析

朱兰兰;孙翠丽; 3-5 .
信息化教学研究 PBL与微课整合教学模式探究——以食品理化检验课程为例

查龙应;孙素霞;廖文镇; 6-8 .高校师范生信息化教学能力提升策略研究

郭二军; 9-11 .线上线下混合式教学模式下学生自主学习能力提升策略

任现增; 12-14 .基于SPOC的线上线下混合式教学研究——以电工电子技术课程为例

赵书玲;肖定华; 15-17 .后疫情时代艺术设计类专业线上教学探讨

赵春燕;张文娟;李玉洁; 18-20 .互联网时代混合式教学创新模式研究——以旅游电子商务课程为例

潘柳榕;石华先;张琛;谢佳俐; 21-23 .“互联网+教育”背景下自主学习能力的重要性

张莉雁;刘玉蓉;张怡宁;李鑫宇; 24-26 .基于信息化教学的大学翻转课堂教学实践

郭雨情; 27-29 .现代信息技术与高校教学融合的路径探究

刘华相; 30-32 .
高等教育研究应用型高校本科生导师制的研究与实践

韩丽娜;白建超;薛鸿民;刘军; 33-35 .双PBL教学模式在数据库原理及应用课程中的应用

戴琼洁; 36-38 .以学生为中心的思维方式在教学中的应用——以数据库技术与应用课程为例

戴蓉;李飞洋; 39-41 .辩证唯物主义理论对金融工程教学的指导作用

肖悦文;袁国军; 42-44 .大学生高效英语学习新模式研究

陆冰蕊;徐可;周瑞萍;曹雅欣; 45-47 .
专业建设与教学改革专创融合下电子商务一流专业的建设路径

高文海; 48-50 .互联网背景下港航专业课程设计教学改革探索

潘新颖;梁丙臣;史宏达;曹飞飞; 51-53 .机械电子工程专业课程体系改革与实践

朱文才;胡国良; 54-56 .面向专业认证的UML建模语言课程教学改革研究

田纹龙;刘征海;刘洋; 57-59 .基于工程教育专业认证的微电子专业教改实践研究

董越; 60-62 .基于学科竞赛的大学物理课程教学改革研究

智春艳;刘金秋;邱文旭;赵朝军; 63-65 .
人才培养和机制创新产教融合下工科专业人才培养探索与实践

刘纪新;胡凤菊;邵瑞影;刘娜; 66-68 .地方高校多元协同人才培养模式探究——以新商科建设为例

宾厚;李娇;张路行;邓薪池; 69-71 .新工科背景下大数据应用型人才培养模式研究

张冬松;司杰;毛凤翔;贾彦茹; 72-74 .新商科模式与创新人才培养探索与实践——邵阳学院新商科“复合型”方案

刘纯;肖功为; 75-77 .新时代艺术类院校管理专业人才培养研究

黄娟; 78-80 .基于OBE的电子信息人才培养体系改革

张胜;陈琛;胡学友;谢瑜; 81-83 .高校产教融合协同育人的创新路径探析

张芳芳;谢胜利;周郭许;苏雷; 84-86 .
大学生心理发展与教育大学生心理健康教育及教师的引导者作用探究

张竹云;梁承旭;周文定; 87-89 .
创新与创业教育基于OBE理念的高校人工智能专业创新创业培养模式研究

彭小燕;王顺;陈家正;褚金; 90-92 .课程教学、实习与创新创业联动模式研究——以生态工程学教学为例

顾莉;华祖林; 93-95 .以就业为导向的思创融合教育模式探究

张琳; 96-98 .“互联网+”时代下高校创新创业教育研究

许晨晨;苏益民;陈龙; 99-101 .高校双创信息化平台建设路径研究

王梓名; 102-104 .
实训与实践探索提高学生实践能力的遥感教学改革初探——以农科类专业为例

王海江;吕新;崔静;冶军; 105-107 .秘书学专业实训课程改革探析

肖燕; 108-110 .论生态定位站对高校实践教学的支持作用

王若水;张建军; 111-113 .新工科下测控专业实践创新能力培养研究

朱宏殷;于鑫;尤元;董博; 114-116 .一流本科实践教学体系构建与探索——以西北工业大学为例

高美娟 ;傅茂森;谢潇潇; 117-119 .
思政教育研究高校计算机应用基础课程思政教学探讨

蒋萍; 120-122 .推动高校课程思政四位一体发展体系的路径研究

黄庆红; 123-125 .计算机组装与维护课程思政教学实践探究

牛庆丽;杨昆;黄申; 126-128

发布日期:2022-06-21

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